园林树木学相关论文
疫情期间，全国各地高校根据教育部提出的“停课不停教、停课不停学”政策，采用线上教学积极应对。为了提高线上教学的效果，园林树木学......
引入成果导向(outcome-based education,OBE)教学理念,运用现代化教学手段,提升学生课堂的主体地位,激发学生的学习兴趣,从而提高......
园林树木学是环境设计专业的专业基础课程,课程专业性强.实践教学是其教学中的一个重要环节,是园林植物系列课程实践教学体系的重......
随着学分制实施,专业培养方案有所修改,风景园林专业的园林树木学开课学期、学分和学时都有所变化.理论学时减少,理论教学内容和其......
本研究以长江师范学院《园林树木学》为例,探讨了基于MOOC和雨课堂的混合式教学模式在课程中的应用.课题通过整合多门MOOC资源并重......
对20所院校园林树木学及相关课程的教学内容进行了调查，通过比较教学内容之间的差异，找出合适的教学内容，以利于园林树木学取得良好的......
线上教学成为新冠肺炎疫情防控下高校开展教育教学的重要手段.新冠肺炎疫情之前很多高校缺乏线上教学的资源和使用经验,《园林树木......
园林植物主要包括《园林树木学》和《花卉学》2门课程，这是风景园林专业的2门必修专业课，具有很强的实践性，实践环节是课程教学的重要......
“园林树木学”是风景园林专业核心课程之一,由于园林树木学知识点繁杂、记忆难度大及教学信息量大等原因,以教师为主体进行的传统......
对美国弗吉利亚理工大学本科课程“园林树木学”教学特点,包括教学思路、教学目标、教学内容、教学方法、成绩评价方式、网络教学......
微课是近年来发展较为迅速和热门的一种教学形式,它具备简明扼要、针对性强等特点.园林树木学是园林专业的基础必修课,课程内容复......
园林树木学是体现园林专业特点的重要必修专业课,具有教学内容繁多、识记知识量大、实践性强等特点.常规的传统教学方式存在讲不通......
本文概述了高职《园林树木学》课程的教改思路以及教学大纲、内容设计、教学方法、考核指标等方面的研究和实践,介绍了所取得的教......
本文对美国弗吉利亚理工大学本科课程"风景园林树木学"及相关课程教学特点，包括教学思路、教学目标、教学内容、教学方法、成绩......
本文概述了本科课程《园林树木学》的教改思路以及教学大纲、教学内容、教学方法和考核方法等方面的研究和实践，并总结了教改的成效......
园林树木学课程是园林专业的主要专业基础课之一,传统的园林树木学授课存在重教轻学、重知识轻能力、重课内轻课外等问题,影响了园......
以应用型人才培养为目标,对《园林树木学》的课程考核体系进行了实践探索.构建了以考勤和课堂答题来规范课堂学习态度、以自然笔记......
该文从教学资源、教学平台、教学理念、教学方法与手段和考核方法等方面介绍了园林树木学教学改革的探索与实践,以期为提高园林树......
摘 要： 根据园林专业树木学课程的教学要求，文章分析了目前教学存在的问题，并根据园林专业和园林树木学课程的特点，从教材的选择、教学......
是园林专业的主干课程之一,针对其存在的理论与实践脱节、教学内容重复、教学方法和手段单一等问题,必须修订教学大纲,调整教学和......
园林树木学作为园林专业重点的基础学科之一,在专业教学过程中有着重要的作用和意义。随着教育改革的不断深入推进,如何推进园林树......
实践性教学是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要环节.对园林树木学的教学进行了一些可行性探索,针对该课程教学经验......
记忆是一切学习的基础,学习园林树木学也不例外。教学过程中教师应该运用上好起始课、知识迁移、营造竞争氛围等方法帮助学生在课......
园林树木学是园林专业的一门重要专业课程,具有较强的实践性。目前,园林树木学课程实践教学存在教学内容不系统、教学方法传统、教......
“园林树木学”是园林、风景园林和观赏园艺专业重要的专业基础课，实践教学环节是该课程的关键内容。对“园林树木学”课程目前在实......
园林树木学是培养学生进行热爱自然，热爱生活，发现美，创造关的专业课程。在教学过程中，应科学地安排教学内容，优化学生知识结构，尝试新的......
在园林树木学的教学改革实践中，通过对适宜教材进行重组和更新，采用多样化的教学方法及加强实践技能考核等措施优化教学体系,探索出......
在疫情防控期间,线下教学无法正常开展,对高校各专业课程的教学带来了新的挑战。文章总结了园林树木学线上教学过程中的工作开展情......
＂园林树木学＂是园林相关专业重要的专业基础课之一。本文针对园林工程专业＂园林树木学＂的教学特点,分析了该课程教学过程中存在的主要......
在园林树木学的专业教学过程中,实验教学属于最关键的构成环节,也是培养学生专业素养、提升综合技能水平的核心手段。要想提升整体......
随着高校课程改革的推进,学生能力培养和专业素养已成为教育改革的重点及热点问题。在园林树木学教学实践中引入合作式学习策略,有......
园林树木学是一门理论性和实践性都很强的基础课程,在园林专业应用型课程体系中占有重要的地位。在教学过程中,应遵循“以学生为中......
摘 要：《園林树木学》是课程知识点多、内容杂、应用性较强的一门课程，目前标准答案的考试方式很难对学生进行正确的综合的评价。文......
园林树木学发展经历早期阶段和现代发展阶段，从单纯的形态学特性、生物学特性、生态学特性和园林景观应用研究，向树种单体和群体特性......
树木文化属性是在漫长的人类历史发展过程中形成的一系列与树木有关的文化现象和文化信息的总和。概述了以树木诗词文学、树木绘画......
介绍了《园林树木学》课程的特点，探讨了如何解决《园林树木学》理论和实践教学中存在的问题，提出了提高《园林树木学》教学质量的方......
针对多媒体教学在园林树木学课程应用中存在的优势与不足,探讨在园林树木学的多媒体教学过程中采用积累素材、优化教学过程、加强......
构建核心能力培养体系是当前职业教育领域正在探索的问题，归纳起来有三种策略，即整体策略、专项策略和渗透策略。在“园林树木学”课......
掌握相当数量的园林植物拉丁学名对于园林、风景园林和观赏园艺等专业的学生非常重要,在园林树木学的教学实践中,学生对于植物拉丁......
“园林树木学”作为环境设计类专业的重要基础课程，实践不仅是课程教学的重要环节，也是学生专业技能和素养的重要构成．从建立层次化教......
分析了《园林树木学》课程教学和安康学院园林专业学生的特点，探讨了《园林树木学》理论教学和实践教学方法的改革。......
结合《园林树木学》精品课程建设过程中的实际经验,对《园林树木学》精品课建设的意义、教师业务素质、教学内容的组织实施以及硬......
《园林树木学》是园林专业的一门非常重要的专业基础课,它是园林专业园林规划设计、园林工程等专业课的基础,对学生毕业后的工作也......
该文通过多媒体教学法在"园林树木学"教学中的应用,总结了多媒体应用在实践教学中的优点扣不足;并根据教学试验结果,对发挥多媒体......
歌诀是一种传统的辅助教学手段。介绍将歌诀应用于“园林树木学”教学中的具体实践，认为编写歌诀前首先要深入研究教学内容，确定适宜......
针对"园林树木学"课程教学存在的问题,提出了"四个结合和三个构架"的教学方法。"四个结合"即直观教学结合实物教学、案例分析结合......
